Ясли-сад № 14 ГУО

Описание

Ясли-сад № 14 ГУО

Цели, задачи, функции и структура дошкольного учреждения

Дошкольное образовательное учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, а также Положением, утвержденным Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 04.08.2022 № 230 и уставом учреждения.

Главной целью работы дошкольного образовательного учреждения является всестороннее развитие детей раннего и дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, способностей и потребностей. Важным аспектом является формирование у детей нравственных норм и необходимых компетенций для успешной социализации и подготовки к дальнейшему обучению.

Основной деятельностью учреждения является воспитание и обучение детей в возрасте до школьного обучения.

Ключевые задачи дошкольного образовательного учреждения включают:

• защиту жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

• обеспечение всестороннего развития личности каждого ребенка с учетом его индивидуальных возможностей;

• формирование нравственных норм и социальных компетенций у воспитанников;

• подготовку детей к продолжению образования;

• проведение оздоровительных мероприятий.

Главной функцией дошкольного образовательного учреждения является создание условий для: обучения и воспитания, ранней социализации детей; освоения образовательной программы на дому для тех воспитанников, которые по медицинским показаниям не могут посещать учреждение; получения образования детьми с особыми потребностями и предоставление им коррекционно-педагогической помощи; физического, социального, нравственного, личностного, познавательного, речевого и эстетического развития; формирования гражданственности, национального самосознания, основ патриотизма и традиционных ценностей; приобщения к общечеловеческим ценностям и современным традициям; развития общих и специальных способностей к различным видам деятельности и творчеству; выявления индивидуальных склонностей и интеллектуально-творческого потенциала; обеспечения преемственности между дошкольным образованием и начальным этапом общего среднего образования; организации питания и предоставления медицинской помощи, а также проживания детей (при необходимости); обеспечения социально-педагогической поддержки и психологической помощи воспитанникам.